Алтернативни методи за развитие на вниманието при ученици със специални образователни потребности
Йорданка Йорданова Донева
Без внимание няма познание. Затова проблемът за разработването на нови методи за въздействие върху вниманието на учениковата личност е актуален и значим.
Вниманието като процес позволява да се отдели от неограничената информация тази, която има значение за извършваната в момента дейност. Вниманието се проявява като избирателност и съсредоточеност върху определени обекти. Отделните обекти съставляват „фигура”(това, което се възприема ясно, цялостно, с граница), а останалото - фон. Върху вниманието оказват влияние 3 групи фактори:
-фактори, свързани със свойствата на обекта, силата на дразнителя, новост, необичайност, подвижност, контрастност и др.
-условия, свързани с насочеността на личността: минал опит, ценностни ориентации, потребности и интереси
-фактори, свързани със структурата на дейността - вниманието „отделя”, следи и контролира целта и предмета на осъщес ...