11.

Творческият процес

“Красноречието е способност необходимото да бъде изказвано красиво”

                                                                    В. Рибаров

По предложение на Лъки!

Този афоризъм:”Красивото е способност необходимото да бъде изказвано красиво" разкрива връзката между красотата и необходимостта. В такъв случай познаването на необходимостта стои в основата на нейното художествено-естетическо изобразяване. Сайт “Откровения” е обявен като сайт за лично творчество и показването на структурата на творческия процес има важно значение за всеки автор и читател, а също така и за информационния фонд на сайта.

В тази статия си поставям за цел да покажа, от информационна гледна точка, чрез теорията на управленското решение, структурата на творческия процес, който дава възможност за развитие на темата и в художествено-естетически план. Опростявам изложението като го свеждам до показване само на структурните равнища на творческия процес, които имат следния вид:

1.Модел на дейността на отделния автор във връзка с произвеждания от него продукт, включващ: изградена способност за творческа дейност, задоволяване на съвкупността от художествено-естетически потребности, възпроизводство на нововъзникващите художествено-естетически потребности чрез производството на средствата за тяхното задоволяване, общност и общуване чрез които става този възпроизводствен процес, връзката “семейство-общество” като страна на художествено-естетическия възпроизводствен процес, модел на съзнанието като страна на художествмено-естетическата дейност.

2.Информационна ситуация за съответния автор – източници за получаване на данните, които ще бъдат художествено-естетически преработени.

3.Разбирането като ядро на възприемането на данните за превръщането им в художествено-естетически продукт.

4.Филтриране на данните и чрез изградените художествено-естетически критерии, свързани с вкуса.

5.Комплектуване на данните за превръщането им в цялостно изображение на съответната ситуация за разкриване на нейната необходимост.

6.Разкриване на ситуацията в нейната цялост, т.е. като необходима.

7.Формулиране на проблема от гледна точка на художествено-естетическите показатели на ситуацията.

8.Определяне на ситуацията като проблемна в художествено-естетически план.

9.Структуриране на проблемната ситуация.

10. Определяне на факторите и връзките на ситуацията като нейни количествени показатели.

11. Определяне на целите, условията и критериите като изграждащи творческата задача на автора.

12. Оценяване на компонентите на художествено творческата задача.

13. Формулиране на художествено-творческата задача.

14. Разработване на модел за решаване на художествено творческата задача.

15. Разработване на метод за решаване на художествено-творческата задача.

16. Разработване на различни варианти за създаване на съответния продукт.

17. Групиране на алтернативите в съответствие с компонентите на задачата, които се превръщат в критерии.

18. Оценка на алтернативите от гледна точка на тяхната реализуемост.

19. Прогнозиране на последствията от реализацията на отделните алтернативи.

20. Определяне на частни предпочитания за реализацията на отделните алтернативи.

21. Определяне на обобщен художествено-естетически критерий за избор на алтернативата.

22. Избор на доминиращата алтернатива за разработването на творбата.

23. Прогнозиране на резултатите от реализирането на творбата.

24. Разработване на творбата.

Забележка: 1. Статията има за цел да подпомогне творческия процес на авторите на Сайт “Откровения”.

                   2.Изказвам благодарност на всички, които подпомогнаха узряването на идеята за написването на тази статия и най-вече на ХИПО!