17 апр. 2025 г., 21:48  

За стихчетата за деца

565 6 12
1 мин за четене

Пишем ли? Да!

Забавляваме ли се? Много!

Отговорни ли сме? Опитваме.

Особено, когато става въпрос за деца!

В тези, наглед прости стихчета, отговорността е стократно по-голяма, защото са насочени основно към децата, а не към възрастните. Чудесно ще е, ако забавляват,  учат и поучават малчуганите.

Преди 18 години, когато се регистрирах в Сайта, почти никой от авторите не споделяше такива. Смятахме ги за несериозни. После се осмелихме  и плахо започнахме да качваме, докато станат едни  от най-срещаните, дори като предизвикателства.

За съжаление, напоследък все по-често наблюдавам, как писането им се превръща в редене само на думички и рими.

Преди време една уважавана от мен дама, член на жури от Национален конкурс за детска поезия, ми каза, че: 1. Стихотворенията за деца, се пишат или от името на детето или за детето, а не от позицията ни на възрастни хора.

2. Нужно е да имат идея, ритмика и послание. Да се леят като музика.

3. Да са забавни, да провокират дечицата, за да ги слушат или четат с широка отворени очички.

Запомних съветите и се старая да ги следвам.

Напоследък, за съжаление срещам и такива, генерирани от ИИ, а авторът просто си е турнал името отдолу и го е качил като свое. Дори не се е постарал да подреди словесната каша от думи, с обърканите родове и времена.

Тъжно ще е и много жалко, ако превърнем писането им в състезание за точки и лайкове, не осъзнавайки основната цел - да стигнат до децата и внуците ни.

Нека се стараем да бъдем техен пример за доброта, приятели по перо!

Хотите прочитать больше?

Присоединяйтесь к нашему сообществу, чтобы получить полный доступ ко всем произведениям и функциям.

© Таня Мезева Все права защищены

Комментарии

Комментарии

  • Права си Танче, ама пуста мода... или мързеливо его. Всичко вече е нагоре с краката. Не само в зоната на поезията...
  • Загубих желание за конкурси,много преди да се "видим" в сайта.Нека да си призная, че критериите за значимостта на една творба,щом не е на основание,(както и в музиката сеполучи!), е твърде субективен.И...пристрастен оценъчен продукт.Още повече, когато е придружен от парични премии.Знаем как ,дори и в песенната надпревара "Бургас и морето" скандалните "вълнения" са с по-високи балове от тези в морето!
    Що се отнася конкретно за детска литература, нещата са толкова деликатни,че може би е редно да се учим от старите майстори, като Ран Босилек,Ангел Каралийчев,Лъчезар Станчев и ямболските писатели Михаил Лъкатник и Стефан Чирпанлиев.Пример за усет и вникване в детският свят.
    И който е дете,въпреки възрастта на която е писал.
  • Четете, хора, четете! Красиво клюстрирани, с куплетчета за животинки, цветя, годишните времена, детската градина и т.н. книжките с дръжки за малките. Да запознаваш детето със света с примери от околната среда, да го учиш как да се държи когато се храни, когато зъбките си мие преди лягане, когато слуша приказки или как се запознава с други деца и хора... само като пиша и си мисля и аз, че не малко от качваните май не са детски. Всяко 3-то е мекиците на баба или бастуна на дядо, т.е. това, което вече е писано: спомени.
    Танче, браво!
  • Благодаря ти за коментара, Дани! Ти, като педагог най-добре знаеш, какво обичат да слушат малчуганите. Аз и до ден днешен помня наизуст всички стихчета от моето детство, така са се закодирали в паметта ми, точно защото са с кратки фрази и се леят като музика.
    Този месец имах възможността да бъда гост в много детски градини и училища, и се убедих, че децата са си деца, въпреки разликата в поколенията. Слушат само когато ги грабнат думичките и им стане интересно. Те са като радари. Бързо различават искреността и фалша. Усещат ритъма и ако нещо ги спъва, губят интерес.
    Светли празници и за теб, миличка! Дано повече пишещи за деца прочетат и твоите насоки!
  • Радвам се, че си цитирала тези толкова важни насоки. Те са залегнали в основата и на Детската педагогика. Ще си позволя да допълня още няколко условия към стихотворенията за деца, които би трябвало да имаме предвид, когато пишем:
    • да даде информация/нови знания по избраната тема;
    • да обогати речниковия запас с достъпна или специфична терминология;
    • да провокира децата да мислят и да правят заключения.
    Тогава можем да говорим за образователен и възпитателен характер на творбата.
    Благодаря ти още веднъж за темата. Изключително важна е!
    Светли Великденски празници ти желая!

Выбор редактора

Само ако започнеш да правиш добро... 🇧🇬

thedac

Само ако започнеш да правиш добро, ще повярваш в него И най-малкото добро, което направиш, то е за т...

Амортизация 🇧🇬

exuded

Първо обедняваме духовно. После материално. Така ми се струва. Колкото по-бедни ставаме в себе си, т...

Живот... 🇧🇬

tianna

В дни като този не съм съвсем сигурна за кой ми е по-тъжно... За мъртвия или за живите. Може би за ж...

За живота въобще 🇧🇬

Ready_4_whatever

Левкемия... Усещаш! 220 – зареждам, пази се... Непрекъсната, права скáла... Разпѝлен звук, разкъсващ...

Заличаване 🇧🇬

exuded

Търкаме, търкаме... От сутрин до вечер. Лотариата е за всеки, билетите и талоните са достъпни, прост...

Моето писмо до България 🇧🇬

slavi2002

Късно е. Тихо и топло. Снегът навън трепери под светлината на уличната лампа. А аз разлиствам учебни...