Ех, даскале!
Простаците – проказа, язва,
лустросани, със силикон.
Наивник някакъв – доказва,
че има бъдеще. Галфон!
А в джоба има само дупка
а книги мъкне. Хайде де!
Какъв си ти бе? Бързо, чупка!
Поезия не се яде.
Детето ми било неуко?
Ти като учи, та от глад,
си мършав, или тъй – от скука,
ме дразниш, или те е яд,
че ние, двамата, с жената,
отглеждаме си политик.
Таквиз са, байо, времената,
а ти се правиш на велик.
Учител бил си? Много славно!
Ти – с лодена си, овехтял,
изчезвай, байо! Незабавно!
Догдето жив си и си цял.
Простащината загорчава.
Какво ли бъдеще кове?
Ех, даскале! И заслужава,
светът такива синове...
-------------------------------------------
Лоден - горна мъжка дреха.
© Надежда Ангелова Всички права запазени
Свързани произведения
А той е – ИЗОСТАВИХМЕ ДЕЦАТА!!!
Руснаците да се оправят. За нас трябва да помислим.
Наистина – изоставихме децата. На училището, на улицата, на приятелчетата, на интернета…
Гледат и не ...
Коментари
-
Така е, приятели, така е.
-
Опростачването на нацията...Унижаването на много достойни професии до дъното на простото съществуване, до мизерията и принудителното снижаване пред алитератите с власт....Това е гибелта на един народ.
Поздрав, Наде! -
Първата среща на малкия човек с учителя е в първи клас. Тя е най- вълнуващата и затова всички помним учителите си за това време. Отношението на детето към своя преподавател се влияе и от това на своите родители и на обществото като цяло.
-
Преподавател или учител- разлика голяма. В отделенията имах другарка. Тя наистина беше другарка на партията(1957- 1960)и досега помня" урока"на който ме научи. В по-големите класове беше шарено, но имаше учители с главно"У" Тях помня с благодарност. Помня и добри преподаватели-особенно в техникума. Не всеки става за учител. Това важи и в живота!
-
Така е, Деа. Благодаря!
-
Трудна професия, не за всеки и не оценена...за съжаление.
Силен стих, Наде!
Както винаги🌹 -
Аз си ги помня и обичам всичките (останали), Безжичен и те ме помнят, и ми се радват, а за тези, които вече ги няма ми е много мъчно. Пастрокът ми е бивш учител, само го майтапим, че е преподавал на половината град.
Благодаря, Таня! -
Силно стихотворение...простащината наистина загорчава...
-
Никога няма да забравя учителката си в първи.клас. И учителите си в гимназията на малкото градче, трима от които по-късно бяха професори. И се чудя дали поне малкият ми внук ще има нашето обожание и респект към учителите си? За големия е ясно - дете на 90-те. Вероятно не може да каже името поне на един свой учител.
-
Разбрах те и аз, Исмаиле. Най-добрият ми приятел беше учител. Ако е само това - с мед да го нахраниш, както се казва.
-
Лоден - горна мъжка дреха.
-
Нещата биха се оправили, ако ,,У'' и ,,В'' си разменят местата в ,,УВП''. Колегите ще ме раберат, какво искам да кажа. Другото е: от пусто в празно...
-
Благодаря, Краси - на теб и всички, които не са безразлични към темата. Боли ме - за децата, учителите, бъдещето на страната ни. Но не съм оптимист, нажалост. Красе, лоден е горна мъжка дреха от мъхест вълнен плат.
-
Така е Наде!
Надявам се не задълго!
Поздрави, вълшебнице! -
Какво значи "лоден"? Наде, силно стихотворение. Едно време- учи, за да не работиш, сега - политик ще ставаш... Замислих се за бъдещите учители - те в какви времена живеят и какви критерии формират... Сериозно ти е стихотворението. Виц :"Контролно. Преподавателят от време на време гони тези, които хваща с пищови. През вратата поглежда директорът: Изглежда е пълно с любители на преписването?? Преподавателят: Любителите ги гоня. Тук са само професионалистите..." Поздравления!
-
Не мисля, че ще е на мода още дълго. Простащината. Има надежда, сигурна съм.
-
Чак ме е страх от инвазията на простащината!
-
"О времена , О нрави!" "Свободата е робство , войната - мир, а невежството сила!" Подсещаш ме! Благодаря!
-
Благодаря!
А авторитет се гради и без права. Трудно.
Само дето днес учителите са "деца на прехода". -
Така е, Наде, стана страшно - учителите нямат никакви права, как да градят авторитет...
Предложения
© 2003-2024, Георги Колев. Всички права запазени. Произведенията са собственост на техните автори.
